社科学术成果摘编（2025年11月）

1、江南大学，舒杭、刘文平、马志强，《融入认知与社会性调节的教育多智能体驱动协同论证实证研究》，载《现代远距离教育》（C刊）。

2、江南大学，牟智佳、覃明扬、朱芳芳，《大语言模型支持下问题链驱动的个性化导学研究》，载《电化教育研究》（C刊）。

3、江南大学，舒杭、曹政皓、刘文平、马志强，《融合智能技术：塑造教育的未来形态——第29届全球华人计算机教育应用大会GCCCE2025述评》，载《现代教育技术》 （C刊）。

4、江南大学，牟智佳、岳婷、苏福根，《数智化技术何以赋能个性化学习：基于系统性文献综述的探索》， 载《现代教育技术》（C刊）。

5、江南大学，刘宁，《论学术复核制度的体系化建构——以<学位法>第40条为中心》，载《湖南师范大学教育科学学报》（C刊）。

6、江南大学，杜文彬，《培养工程思维习惯:英国中小学工程教育发展与系统建设》，载《比较教育研究》（C刊）。

7、江南大学，屈博，《孔子教师形象的图像解读——以<先师孔子行教像>为例》，载《首都师范大学学报社会科学版》（C刊）。

8、江南大学，侯勇、肖洋，《思想政治教育学口述史研究方法的出场逻辑、价值意蕴与实践理路》，载《河海大学学报哲学社会科学版》（C刊）。

9、江南大学，万长松、马达，《马克思人的本质思想的实践哲学重构——对黑格尔、费尔巴哈与阿尔都塞的批判》，载《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》（C刊）。

10、江南大学，柯增金，《论思想政治教育的身体转向》，载《思想理论教育》（C刊）。

11、江南大学，刘焕明、杨思宇，《中国式现代化视域下适度劳动的人文意蕴》，载《江苏社会科学》（C刊）。

12、江南大学，张乐、田安琪，《绿色资本主义的演进、本质及出路》，载《当代世界社会主义问题》（C刊）。

13、江南大学，黄艳萍、徐靖，《<悬泉汉简贰>纪年简及月朔残简校考》，载《出土文献》（C刊）。

14、江南大学，黄艳萍、黄晨洲，《<悬泉汉简叁>纪年考订》，载《敦煌研究》（C刊）。

15、江南大学，王雷、鹿存旭，《企业风险投资、数字化转型与融通创新》，载《财经论丛浙江财经大学学报》（C刊）。

16、江南大学，丁军飞、浦徐进、夏西强，《供应商参与下再制造模式选择及决策研究：外包VS授权》，载《系统工程理论与实践》（C刊）。

17、江南大学，张译月、陈原川，《模仿与改制：从士商造物艺术互动看明代晚期的时尚传播》，载《艺术设计研究中英文》（C刊）。

18、江南大学，杨延、赖淑宁，《基于协作知识建构会话的知识图谱研究》，载《现代教育技术》（C刊）。

19、无锡学院，刘华年，《大唐意象、敦煌印象》，载《文艺研究》（C刊）。